{"id":39586,"date":"2022-08-17T22:47:13","date_gmt":"2022-08-18T02:47:13","guid":{"rendered":"https:\/\/explora.cl\/biobio\/?p=39586"},"modified":"2022-09-05T11:49:44","modified_gmt":"2022-09-05T14:49:44","slug":"iniciativa-explora-investigacion-e-innovacion-escolar-sale-a-recorrer-las-tres-provincias-del-biobio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/explora.cl\/biobio\/iniciativa-explora-investigacion-e-innovacion-escolar-sale-a-recorrer-las-tres-provincias-del-biobio\/","title":{"rendered":"Iniciativa Explora Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n escolar sale a recorrer las tres provincias del Biob\u00edo"},"content":{"rendered":"

M\u00e1s de 28 Colegios de la Regi\u00f3n participaron de los encuentros presenciales de la Liga de Clubes 2022 que se llevaron a cabo durante tres d\u00edas seguidos en las provincias de: Biob\u00edo, Arauco y Concepci\u00f3n. En la actividad, los y las estudiantes disfrutaron de din\u00e1micas tales como: \u201cVibra Animal\u201d, \u201cPostea la Ciencia\u201d y \u201cHaters v\/s Lovers\u201d.<\/em><\/strong><\/p>\n

Durante la segunda semana de agosto se realiz\u00f3 el encuentro IIE: Liga de Clubes 2022<\/strong>, en el que m\u00e1s de 80 ni\u00f1os y ni\u00f1as del Biob\u00edo fueron protagonistas de tres intensas jornadas de actividades, trabajo y diversi\u00f3n, instancias en las que completaron sus investigaciones y proyectos. Esta iniciativa se ejecut\u00f3 con el prop\u00f3sito de que las y los estudiantes pudieran conocer el m\u00e9todo cient\u00edfico y aplicarlo a trav\u00e9s distintos talleres, juegos y experimentos.<\/p>\n

El primer d\u00eda de encuentro tuvo lugar en el Colegio San Diego de Alcal\u00e1<\/strong> ubicado en Hu\u00e9pil, comuna de Tucapel; El segundo d\u00eda de reuni\u00f3n se realiz\u00f3 en la Escuela E-765 Colico Sur<\/strong> de Curanilahue y la tercera y cuarta jornada se efectuaron en la Universidad de Concepci\u00f3n; la primera se ejecut\u00f3 en el auditorio de la Facultad de Artes y Humanidades<\/strong>, mientras que la \u00faltima fue en el auditorio Juan Perell\u00f3 Puig <\/strong>de la Facultad de Ciencias Qu\u00edmicas<\/strong>.<\/p>\n

En estas cuatro jornadas, los y las estudiantes pudieron derrotar al \u201cmonstruo de tres cabezas\u201d, representaci\u00f3n de todas las dificultades para llevar una actividad a cabo. De este modo, los y las escolares trabajaron en base al p\u00f3ster de introducci\u00f3n al m\u00e9todo cient\u00edfico o \u201cPostea la Ciencia\u201d,<\/strong> actividad que desafi\u00f3 a los\/as menores a formular una investigaci\u00f3n con s\u00f3lo 17 post it<\/em>.<\/p>\n

Respecto a la linea evaluativa de las actividades, la encargada de la iniciativa, Nataly Viveros<\/strong>, hizo un balance de participaci\u00f3n y enfatiz\u00f3 en que, \u201centre los tres encuentros, uno de los puntos claves fueron las actividades de socializaci\u00f3n, en donde mediante actividades l\u00fadicas los distintos grupos de las tres provincias pudieron compartir sus ideas y retroalimentar de forma positiva a otros grupos. Lo presencial nos ayuda a socializar y a compartir con otros y otras, esa es la clave para realizar investigaci\u00f3n\u201d, destac\u00f3 la profesional.<\/p>\n

Posteriormente, las y los peque\u00f1os cient\u00edficos expusieron sus proyectos y jugaron a evaluar de manera positiva y constructiva las investigaciones de sus compa\u00f1eros\/as.<\/p>\n

La ciencia de la experiencia<\/strong><\/h3>\n

\u00bfY cu\u00e1l fue la ciencia de estos encuentros?<\/strong><\/h3>\n

Para los y las profesoras que impulsan a sus estudiantes a participar en el Programa de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Escolar, es de vital importancia que se den este tipo de instancias participativas. As\u00ed lo destac\u00f3 la profesora de Ciencias Naturales de la Escuela Rep\u00fablica del Per\u00fa de Hualp\u00e9n, Gisela Garc\u00e9s<\/strong>, quien se\u00f1alo que, \u201ca veces una como profesora tiene ciertas inseguridades como si nos alcanzar\u00e1 el tiempo o d\u00f3nde realizaremos la investigaci\u00f3n; pero Explora me ha mostrado un apoyo muy importante y aclarador de todas las dudas que he tenido en el proceso, esta es tercera vez que participo y cada vez hay m\u00e1s apoyo que siempre\u201d, asegur\u00f3 la docente.<\/p>\n

De la misma forma, su alumno Jes\u00fas Ram\u00edrez<\/strong>, del Quinto B, dio su opini\u00f3n respecto a la jornada de IIE en la que particip\u00f3 y declar\u00f3 que, \u201cmi experiencia aqu\u00ed fue impresionante, me encant\u00f3 todo. Aprend\u00ed a c\u00f3mo expresarme mejor. Invito a las personas a que vengan y se inscriban para que tambi\u00e9n puedan tener esta experiencia\u201d.<\/p>\n

Por otra parte, Juana Torrej\u00f3n<\/strong>, profesora de Biolog\u00eda y encargada de \u00a0investigaci\u00f3n del Colegio San Agust\u00edn de Concepci\u00f3n, analiz\u00f3 las implicancias que este tipo de iniciativas tienen en sus estudiantes: \u201cSus sue\u00f1os se pueden hacer realidad, no aborten su misi\u00f3n ni sus ideas. Hay cosas que ellos\/as pueden hacer, pueden cambiar el mundo y lo pueden cambiar ahora, no ma\u00f1ana, no son del futuro, son del ahora\u201d, coment\u00f3 la docente.<\/p>\n

Tambi\u00e9n, la estudiante de Primero Medio, Constanza Mu\u00f1oz<\/strong>, se refiri\u00f3 a esta actividad: \u201cMe motiv\u00f3 mucho a seguir con la investigaci\u00f3n y as\u00ed tambi\u00e9n, a seguir d\u00e1ndole los detalles a este proyecto, para as\u00ed despu\u00e9s llevarlo a cabo y poder pasar al Congreso Explora\u201d.<\/p>\n

As\u00ed cerramos de manera positiva y provechosa esta semana de encuentro regional de ni\u00f1os y ni\u00f1as que forman parte de IIE. El conocimiento y el aprendizaje para el desarrollo de ni\u00f1os y ni\u00f1as es nuestra mayor motivaci\u00f3n para continuar con iniciativas como estas.<\/p>\n

Cabe recordar existen cuatro ejes transversales de Explora. En primer lugar, incentivar el aprendizaje con otros y otras<\/strong> a trav\u00e9s de la socializaci\u00f3n, en el que estudiantes puedan intercambiar ideas y as\u00ed tambi\u00e9n, practicar el segundo eje, que es el ejercicio del juicio cr\u00edtico<\/strong>. De esta manera, aprender el proceso<\/strong> de investigaci\u00f3n cient\u00edfica, les entrega herramientas a ni\u00f1os y ni\u00f1as con el fin de que tengan la motivaci\u00f3n de aprender para la innovaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n

Galer\u00eda de im\u00e1genes\u00a0<\/em><\/strong><\/h2>\n