Tomar la decisi\u00f3n de salir del laboratorio para compartir el conocimiento con los dem\u00e1s, es s\u00f3lo la primera parte de una experiencia divulgativa exitosa. Para ello se necesita cautivar al p\u00fablico, provocar emociones, entretener con contenidos cient\u00edficos y, dentro de lo posible, ense\u00f1ar.<\/p>\n
Cada a\u00f1o, los profesionales que participan en Mil Cient\u00edficos Mil Aulas (1000c1000a) y en cualquier otra situaci\u00f3n que implique divulgar ciencia se enfrentan al gran desaf\u00edo de lograr traspasar conocimientos a su p\u00fablico. 1000c 1000a es una iniciativa del programa Explora que busca incentivar el encuentro del mundo cient\u00edfico con el p\u00fablico escolar dentro del aula a trav\u00e9s de charlas dictadas por investigadores o profesionales que quieran compartir su experiencia. La clave de estas charlas es que sean entretenidas y cautivadoras.<\/p>\n
\u201cEn 1000C 1000A no siempre te toca hacer charlas a j\u00f3venes de 3\u00b0 y 4\u00b0 medio, muchas veces tu p\u00fablico es de 5\u00b0 b\u00e1sico o de liceos t\u00e9cnicos que no tienen ninguna intenci\u00f3n de seguir las ciencias\u201d, comenta el Director de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n de la Facultad de Ciencias Qu\u00edmicas de la Universidad de Concepci\u00f3n, Claudio Jim\u00e9nez, quien dice que por eso es importante hacer charlas entretenidas y para todo p\u00fablico. \u201cLa funci\u00f3n del divulgador de ciencias no solo tiene que ver con motivar a nuevos cient\u00edficos, sino tambi\u00e9n con contarle a la comunidad lo importante que ha sido el avance de la ciencia en la sociedad, y eso se debe hacer en un lenguaje atractivo, que todo el mundo entienda, de manera que la persona que te escuch\u00f3 pueda transmitir la historia a los dem\u00e1s\u201d, afirma.<\/p>\n
Para transmitir historias \u2013y que estas trasciendan en las personas\u2013 debe haber un factor emocional, algo que conecte al cient\u00edfico con el p\u00fablico y, como dice Paulo Vallejos, bi\u00f3logo y monologuista cient\u00edfico: \u201chay que llevar al p\u00fablico los avances cient\u00edficos, pero no de una forma densa y dif\u00edcil de comprender, como estamos acostumbrados a verlos, sino como a uno mismo le hubiese gustado aprender, de una forma entretenida\u201d. Paulo dice tambi\u00e9n que \u201cen el mundo han pasado muchos a\u00f1os de diagn\u00f3stico e investigaci\u00f3n, y muy pocos de hacer algo al respecto, y hacer algo al respecto es comunicar resultados cient\u00edficos a los escolares, tal como se hace en Mil Cient\u00edficos mil Aulas\u201d.<\/p>\n
As\u00ed mismo, El\u00edas Ramos, speaker<\/em> penquista y miembro del equipo de Contracooltura, ONG que act\u00faa como agente de apoyo en materias educacionales, plantea que aburrir al espectador es un pecado. \u201cHay que crear una alianza entre la persona que expone y el p\u00fablico, y es ah\u00ed donde el humor y otras metodolog\u00edas ayudan a que se genere esta conexi\u00f3n, por eso aqu\u00ed, aburrir a los j\u00f3venes, es una falta grave\u201d. Ramos cree que \u201cen el mundo del entretenimiento, la ciencia no se puede quedar abajo, adem\u00e1s necesitamos generar debate y conocer el mundo desde otro punto de vista. En ese sentido, este programa, que permite acercar la ciencia a los estudiantes, es muy bueno\u201d.<\/p>\n Para hacer charlas de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica y que sean entretenidas, hay que tener en cuenta algunos aspectos. Para ello, Claudio, Paulo y El\u00edas compartieron algunos de sus tips que detallamos a continuaci\u00f3n:<\/p>\n Pasi\u00f3n: <\/strong>El tema que expongas en la charla debe ser algo que te apasione, de manera que demuestres al oyente que eres un experto en el \u00e1rea, y por lo tanto, la persona id\u00f3nea para hablar del tema, transmitiendo as\u00ed credibilidad.<\/p>\n Conocer al p\u00fablico: <\/strong>Un mismo tema debe ser abordado de manera diferente cuando se dirige a un grupo masivo o sin orientaci\u00f3n en la disciplina, que cuando lo dictas a alumnos de \u00faltimos a\u00f1os con vocaci\u00f3n en el \u00e1rea.<\/p>\n Cercan\u00eda<\/strong>: Puedes usar un lenguaje cotidiano, similar al del p\u00fablico, interactuando con preguntas sencillas, f\u00e1ciles de responder, y asombr\u00e1ndolos con ejemplos fascinantes.<\/p>\n Actitud en la voz:<\/strong> \u00a1S\u00ed, tu entonaci\u00f3n le da actitud a la voz! Una charla tiene aspectos a relevar y tu destacador ser\u00e1 el tono. As\u00ed, tendr\u00e1s un p\u00fablico despierto y atento a al relato. Si en tu audiencia hay personas en situaci\u00f3n de discapacidad visual, a trav\u00e9s del o\u00eddo despertar\u00e1n diversas emociones y \u00a1puedes encantarlos con tu voz!<\/p>\n Lenguaje no-verbal:<\/strong> Para captar la atenci\u00f3n, puedes utilizar recursos no verbales como movimientos exagerados, teatralizaciones, gestos que complementen las palabras, o cambios de ritmos que acompa\u00f1an el relato de la charla.<\/p>\n Apoyo audiovisual:<\/strong> Prepara una presentaci\u00f3n simple, con poco texto y figuras o im\u00e1genes grandes y de buena calidad, para que sea realmente un apoyo y no distraiga a tu audiencia.<\/p>\n Respiraci\u00f3n:<\/strong> Respira bien, esto ayuda a controlar los nervios y a dar los tiempos y pausas necesarias a la historia.<\/p>\n Ensayo:<\/strong> Prueba lo que quieres hacer en tu charla con otras personas, con amigos o con la familia. Practica el humor y la entonaci\u00f3n, de manera que cuando hagas tu presentaci\u00f3n, te sientas seguro, porque ya habr\u00e1s probado la rutina, tal como lo hacen los speakers<\/em> profesionales.<\/p>\n Preparaci\u00f3n:<\/strong> Estudia, imag\u00ednate haciendo la charla una y otra vez. Visualiza lo que quieres que suceda, imagina probables reacciones del p\u00fablico, preguntas, respuestas, gestos, entonaci\u00f3n, y todo lo que pueda ocurrir en el escenario para no estar desprevenido.<\/p>\n \u00a1Esperamos que estos peque\u00f1os consejos te ayuden a fortalecer el mensaje de tu charla!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Tomar la decisi\u00f3n de salir del laboratorio para compartir el conocimiento con los dem\u00e1s, es s\u00f3lo la primera parte de una experiencia divulgativa exitosa. Para ello se necesita cautivar al p\u00fablico, provocar emociones, entretener con contenidos cient\u00edficos y, dentro de lo posible, ense\u00f1ar.<\/p>\n","protected":false},"author":30,"featured_media":38378,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[141,4],"tags":[],"class_list":["post-38377","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-lugar-6","category-noticias"],"acf":[],"yoast_head":"\n