{"id":39074,"date":"2025-05-14T09:15:03","date_gmt":"2025-05-14T13:15:03","guid":{"rendered":"https:\/\/explora.cl\/aysen\/?p=39074"},"modified":"2025-09-09T23:14:02","modified_gmt":"2025-09-10T02:14:02","slug":"pipe-y-la-indagacion-cientifica-en-la-primera-infancia-como-motivamos-a-las-y-los-ninos-pequenos-generando-escenarios-donde-puedan-existir-problemas-se-les-invite-a-ser-protagonista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/explora.cl\/aysen\/pipe-y-la-indagacion-cientifica-en-la-primera-infancia-como-motivamos-a-las-y-los-ninos-pequenos-generando-escenarios-donde-puedan-existir-problemas-se-les-invite-a-ser-protagonista\/","title":{"rendered":"PIPE y la indagaci\u00f3n cient\u00edfica en la primera infancia: \u201c\u00bfC\u00f3mo motivamos a las y los ni\u00f1os peque\u00f1os? Generando escenarios donde puedan existir problemas, se les invite a ser protagonistas y sean ellos los que resuelvan\u201d"},"content":{"rendered":"

En esta entrevista, conversamos con Joyce Maturana, acad\u00e9mica y Mag\u00edster en Did\u00e1ctica de las Ciencias Experimentales de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso. La Licenciada en Educaci\u00f3n es relatora de la capacitaci\u00f3n del Programa de Indagaci\u00f3n para Primeras Edades (PIPE) del PAR Explora Ays\u00e9n 2025-2026, del Ministerio de Ciencia, Tecnolog\u00eda, Conocimiento e Innovaci\u00f3n y la Universidad Austral de Chile, Campus Patagonia.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 es importante incluir la indagaci\u00f3n cient\u00edfica en la educaci\u00f3n desde la primera infancia?<\/b><\/p>\n

\u201cEs muy importante incorporar la indagaci\u00f3n cient\u00edfica desde las primeras edades porque desarrolla en las personas estas ganas de conocer, de aprender del mundo. De qu\u00e9 otro no me tenga que venir a explicar sobre algunos fen\u00f3menos, sino que yo tambi\u00e9n puedo ser un investigador o investigadora, tambi\u00e9n puedo ser parte de esto. Y debe ser desde la primera infancia porque todas las habilidades est\u00e1n ah\u00ed naciendo, est\u00e1n reci\u00e9n partiendo, entonces tenemos que potenciar el uso de los sentidos. Tenemos que potenciar que los ni\u00f1os colaboren con otros y todas esas posibilidades las entrega la indagaci\u00f3n. Es como un escenario perfecto para que todos los anhelos de la educaci\u00f3n se expresen desde un primer momento\u201d.\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n

En ese sentido, \u00bfc\u00f3mo podemos incentivar a los ni\u00f1os y ni\u00f1as a que exploren no s\u00f3lo en la escuela sino tambi\u00e9n fuera de ella, en su entorno?<\/b><\/p>\n

\u201cAh\u00ed es clave el mediador, siempre va a ser importante que otra persona pueda mostrarles a los ni\u00f1os este camino, y que los ayude a recorrer, entonces, \u00bfC\u00f3mo motivamos a las y los ni\u00f1os peque\u00f1os? Generando estos escenarios en donde puedan existir problemas, y se les invite a ser protagonistas y que sean ellos los que los resuelvan. Y esto desde la sala cuna, desde exploraciones sensoriales, de c\u00f3mo funciona algo, qu\u00e9 sienten, hasta c\u00f3mo huelen las cosas. Todo eso va desarrollando su pensamiento, entonces creo que el rol del mediador aqu\u00ed es importante y que la familia tambi\u00e9n se involucre, no basta con que solo la escuela haga cosas interesantes sino que tambi\u00e9n la familia lo debe propiciar. Por ejemplo, si un ni\u00f1o te hace una pregunta de por qu\u00e9 sucede algo, no responderle inmediatamente porque cortamos todo el proceso y matamos la curiosidad desde el primer momento. Ah\u00ed la familia es clave, y ah\u00ed tambi\u00e9n es clave el o la educadora, pues debe guiar a la familia, es un c\u00edrculo virtuoso\u201d.<\/span><\/i><\/p>\n

Bajo esa premisa, \u00bfCu\u00e1les siente usted que son los principales desaf\u00edos dentro de los establecimientos educacionales para abordar esta tem\u00e1tica con la importancia que merece?\u00bfC\u00f3mo se pueden superar?<\/b><\/p>\n

\u201cHace unos a\u00f1os atr\u00e1s era muy dif\u00edcil incorporar la indagaci\u00f3n cient\u00edfica ya que los objetivos de aprendizajes estaban concentrados m\u00e1s en los contenidos. Hoy, las bases curriculares propician mucho m\u00e1s la indagaci\u00f3n y hay un escenario curricular que favorece. A\u00fan as\u00ed, los profesores y educadores que est\u00e1n en el sistema siguen muy arraigados en algunas pr\u00e1cticas y concentrados en los contenidos, que tambi\u00e9n son importantes y necesarios, pero ah\u00ed tenemos que seguir trabajando en preparar a los profesores, para que ellos sigan formando comunidades de aprendizaje. Y compartir el hecho de que esta nueva experiencia funciona desde un colega a otro, unir a quienes est\u00e1n m\u00e1s cercanos a la indagaci\u00f3n con otros que est\u00e1n m\u00e1s distantes y que tienen m\u00e1s aprehensiones.\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n

Estos cuestionamientos tambi\u00e9n son s\u00faper naturales y v\u00e1lidos, quiz\u00e1s se preguntan \u00bfqu\u00e9 pasa si no funciona? \u00bfLos ni\u00f1os van a aprender? Entonces, creo que ah\u00ed falta que se creen comunidades de aprendizaje en las escuelas, eso podr\u00eda ser un muy buen escenario para que esto pudiera tomar m\u00e1s fuerza dentro del aula.\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n

Tambi\u00e9n existen otras instancias como las evaluaciones externas o mediciones nacionales que a lo mejor todav\u00eda siguen un poco m\u00e1s concentradas a lo mejor en los contenidos, y ah\u00ed tenemos que propiciar que esto vaya hacia la indagaci\u00f3n, desarrollo de habilidades, diversas aptitudes, m\u00e1s hacia una alfabetizaci\u00f3n cient\u00edfica cr\u00edtica pensando ya en los procesos a largo plazo en el sistema educativo.\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n

Efectivamente hoy existe m\u00e1s voluntad, m\u00e1s preparaci\u00f3n, pero siempre queda ah\u00ed un pedacito m\u00e1s por hacer\u201d.<\/span><\/i><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1les cree que son los beneficios que este cambio puede traer a las educadora\/es y t\u00e9cnica\/os en p\u00e1rvulo, y profesores en general?<\/b><\/p>\n

\u201cHe visto el programa PIPE desde el comienzo. Antiguamente fui parte del TCC -Tus Competencias en Ciencia- y veo que ha pasado por varias etapas desde una visi\u00f3n m\u00e1s instruccional, de decirle a la profesora qu\u00e9 ten\u00eda que hacer, a esta visi\u00f3n mucho m\u00e1s de una educadora, investigadora de su pr\u00e1ctica. Si bien hay lineamientos de PIPE, tambi\u00e9n brinda la posibilidad de que ellas puedan indagar libremente con los p\u00e1rvulos. Y creo que eso es un gran avance dentro del programa. Como dec\u00eda anteriormente, siempre puede ser mejor, perfectible, pero ya hay una base para trabajar. Tambi\u00e9n he visto que les entregan unas cajas de materiales que ayuda mucho a la educadora para visualizar c\u00f3mo llevo lo que aprend\u00ed al aula. De pronto eso es lo m\u00e1s dif\u00edcil para ellas, se preguntan y ahora qu\u00e9 hago, c\u00f3mo lo materializo. entonces, eso es s\u00faper positivo para ellas, formar a las educadoras para que cuando no est\u00e9n las cajas ni los materiales iniciales, puedan seguir con los procesos indagatorios. Eso es lo m\u00e1s importante, que la pr\u00e1ctica est\u00e9 consolidada en el y la docente, y no en los recursos materiales que se les puedan entregar. Eso permanece en el tiempo, finalmente, lo que el profesor aprende lo va a poder seguir replicando y aplicando\u201d.\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 significa para usted realizar este tipo de capacitaciones en Ays\u00e9n?<\/b><\/p>\n

\u201cMe siento honrada de venir a Ays\u00e9n y traer ideas a las educadoras. Es una tremenda responsabilidad porque estamos llegando a profesionales que, por ejemplo, est\u00e1n a cargo de una escuela y a ese establecimiento asisten todos los ni\u00f1os de un sector y eso es impactante. Me llama la atenci\u00f3n la baja densidad poblacional, lo distantes que est\u00e1n unas localidades con otras, todo lo que deben viajar las educadoras para llegar a estas capacitaciones. Tienen una tremenda responsabilidad y tenemos que formarlas de la mejor manera porque despu\u00e9s cuando est\u00e9n solas, puedan ser capaces de mantener la indagaci\u00f3n cient\u00edfica en el tiempo y aplicarla con otros ni\u00f1os y ni\u00f1as. Tenemos que aprovechar cada momento con ellas porque aqu\u00ed hay inversi\u00f3n de tiempo, energ\u00eda y familia para llegar a una jornada en Coyhaique. Tenemos que hacerlo muy bien, PIPE es una instancia acotada en la vida de las personas porque despu\u00e9s siguen otros y otras y educadoras. Ojal\u00e1 vengan m\u00e1s\u201d.<\/span><\/i><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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