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La actividad de Laboratorios Abiertos est\u00e1 enmarcada en la Iniciativa Explora Atacama, un convenio de colaboraci\u00f3n conjunta entre el Programa Explora CONICYT y la Universidad de Atacama.<\/p>\nLa actividad de Laboratorios Abiertos est\u00e1 enmarcada en la Iniciativa Explora Atacama, un convenio de colaboraci\u00f3n conjunta entre el Programa Explora CONICYT y la Universidad de Atacama.<\/p>\n
En este contexto, la Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnolog\u00eda (SNCYT) a trav\u00e9s de su Facultad de Ciencias Naturales recibi\u00f3 diversas vistas durante los d\u00edas mi\u00e9rcoles 28, hasta el viernes 30 de octubre, para mostrar sus laboratorios de Anatom\u00eda y Biolog\u00eda Molecular a estudiantes de establecimientos B\u00e1sicos y Medios de la educaci\u00f3n p\u00fablica y particular subvencionada.<\/p>\n
El coordinador de la l\u00ednea Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnolog\u00eda (SNCYT) en Atacama, Claudio Ram\u00edrez, se\u00f1al\u00f3 que \u201cesta invitaci\u00f3n es para que los estudiantes identifiquen las carreras profesionales de la UDA y en alg\u00fan momento de sus vidas tengan un peque\u00f1o conocimiento de qu\u00e9 se tratan estas carreras. Con estas visitas queremos generar una vocaci\u00f3n a las ciencias, pero tambi\u00e9n es extensiva a todas las carreras de la UDA, para que la comunidad en su conjunto la considere como opci\u00f3n de crecimiento profesional y personal\u201d.<\/p>\n
Por su parte el Director General de la iniciativa Cristi\u00e1n Galaz Esquivel se\u00f1al\u00f3 que, \u201cla apertura de la UDA a los estudiantes y docentes de la regi\u00f3n es una alternativa de dar a conocer nuevas alternativas de acercamiento de los estudiantes al quehacer universitario e identificar otras formas de educaci\u00f3n superior. Nuestro quehacer al interior de los laboratorios y la forma como se vive la ciencia y la tecnolog\u00eda en la Universidad puede despertar nuevas inquietudes y estimular la vocaci\u00f3n de muchos estudiantes que, al no conocer otras visiones o alternativas de desarrollo profesional, quedan limitados en sus expectativas de formaci\u00f3n. La Iniciativa Explora Atacama en su l\u00ednea de divulgaci\u00f3n SNCYT busca entregar a la comunidad el acercamiento a la ciencia y en ello la Universidad regional tiene un papel protag\u00f3nico\u201d.<\/p>\n
Entre los establecimientos que visitaron los Laboratorios de Ciencias Naturales de la UDA, se encuentra el Liceo Federico Varela de Cha\u00f1aral, con aproximadamente 40 estudiantes. De la misma ciudad de Copiap\u00f3 acudi\u00f3 a la Casa de Estudios el Liceo Cat\u00f3lico de Atacama con toda su generaci\u00f3n de cuarto medio y lo mismo hicieron los cuartos medios del Liceo Sagrado Coraz\u00f3n.<\/p>\n
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El establecimiento que marc\u00f3 mayor presencia en las visitas fue la Escuela Sara Cort\u00e9s de Diego de Almagro, con 180 alumnos que conocieron las dependencias de la UDA, su Director Luis Aguirre explic\u00f3 a qu\u00e9 se debe la llegada de sus estudiantes a la Casa de Estudios Superiores, \u201ccuando Claudio Ram\u00edrez nos hizo la invitaci\u00f3n a los laboratorios de la UDA, nosotros aceptamos inmediatamente, y movilizamos a nuestros ni\u00f1os desde primer a\u00f1o b\u00e1sico, hasta octavo, por lo que pasaron m\u00e1s de 180 de nuestros estudiantes, o sea la mitad de mi escuela ya conoce la UDA. Lo hicimos en varios grupos, que vinieron desde el mi\u00e9rcoles 28, hasta el viernes 30 de octubre\u201d.<\/p>\n
Los laboratorios que visitaron todos los estudiantes fueron de Anatom\u00eda y Biolog\u00eda Molecular. El acad\u00e9mico Pablo Hern\u00e1ndez us\u00f3 sus Fantomas, que son simulaciones de cuerpos humanos f\u00e1ciles de armar y desarmar, para que los ni\u00f1os tengan nociones de la anatom\u00eda, \u201clos Fantomas est\u00e1n hechos a escala real y con ellos trat\u00e9 de explicarles did\u00e1cticamente el funcionamiento del sistema digestivo, renal, explicar c\u00f3mo funciona el coraz\u00f3n. Despu\u00e9s hice una ronda de preguntas en que los j\u00f3venes volv\u00edan a preguntar algo para reforzar los temas en que mostraron mayor inter\u00e9s\u201d.<\/p>\n
En la visita, el alumno de s\u00e9ptimo a\u00f1o Freddy Ruiz resalt\u00f3 que, \u201cac\u00e1 aprendimos muchas m\u00e1s cosas de las que nos ense\u00f1aron en la escuela sobre el cuerpo humano. Estos mu\u00f1equitos son mejores para aprender m\u00e1s f\u00e1cil, como de la faringe y muchos otros \u00f3rganos que se pueden tocar, lo que me llam\u00f3 harto la atenci\u00f3n\u201d.<\/p>\n
Otra de las j\u00f3venes que disfrut\u00f3 la visita fue la estudiante Millaray Melivilu, ella detall\u00f3 \u201caprend\u00ed sobre las c\u00e9lulas, las partes que tiene un microscopio, a usar el microscopio y las partes del cuerpo humano con esos maniqu\u00eds s\u00faper bonitos que se pueden armar y ordenar los \u00f3rganos del cuerpo\u201d.<\/p>\n
Por su parte, Isabel Gallardo, profesora de Ciencias Naturales de la Escuela Sara Cortes de Diego de Almagro, destac\u00f3 que \u201clo importante para nosotros con esta visita es abrir los horizontes de nuestros estudiantes, demostrarles que se puede ir a estudiar una carrera a la Universidad. Nuestra escuela est\u00e1 preocupada de insertarlos en la vida cient\u00edfica y cultural, para eso trajimos a los ni\u00f1os desde primero b\u00e1sico, hasta octavo a\u00f1o. En la escuela agradecemos a Claudio Ram\u00edrez por la invitaci\u00f3n a conocer la UDA\u201d.<\/p>\n
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