{"id":36577,"date":"2025-09-09T15:25:24","date_gmt":"2025-09-09T18:25:24","guid":{"rendered":"https:\/\/explora.cl\/aricayparinacota\/?p=36577"},"modified":"2025-09-09T15:25:24","modified_gmt":"2025-09-09T18:25:24","slug":"de-tiktok-a-una-investigacion-escolar-con-algas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/explora.cl\/aricayparinacota\/de-tiktok-a-una-investigacion-escolar-con-algas\/","title":{"rendered":"De TikTok a una investigaci\u00f3n escolar con algas"},"content":{"rendered":"<p><em>Estudiantes del Liceo Bicentenario Domingo Santa Mar\u00eda exploran la creaci\u00f3n de biopl\u00e1sticos a partir de varazones en la costa de Arica experimentando en los laboratorios de la Universidad de Tarapac\u00e1<\/em><\/p>\n<p>Lo que comenz\u00f3 como una conversaci\u00f3n casual frente a un video de TikTok, se transform\u00f3 en un proyecto de investigaci\u00f3n escolar con enfoque medioambiental. As\u00ed fue como naci\u00f3 el tema de investigaci\u00f3n del Club Explora de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Escolar \u201cAlguita\u201d del Liceo Bicentenario Domingo Santa Mar\u00eda (LBDSM), donde un equipo de estudiantes decidi\u00f3 investigar c\u00f3mo transformar algas varadas en las playas de Arica en un biopl\u00e1stico sustentable.<\/p>\n<p>Guiados por la profesora Carolina Soza Cort\u00e9s, el grupo trabaja en el desarrollo de un prototipo de biopol\u00edmero a partir de algas pardas, recogidas en varazones naturales, con el objetivo de darles un nuevo uso. \u201cLa idea surgi\u00f3 espont\u00e1neamente en una hora de academia. Kevin, uno de los chicos, mencion\u00f3 el problema de los micropl\u00e1sticos y desde ah\u00ed comenzamos a construir juntos este proyecto, sin saber a d\u00f3nde nos llevar\u00eda\u201d, comenta la docente.<\/p>\n<p>Actualmente, el equipo se encuentra en plena etapa de experimentaci\u00f3n, realizando pruebas y ensayos en los laboratorios de la Universidad de Tarapac\u00e1, con el apoyo del acad\u00e9mico y jefe de carrera de Ingenier\u00eda Civil Industrial, Diego Villagra. \u201cEstamos en la fase de triturar las algas y rehidratarlas para luego mezclarlas con otros materiales como glicerina y \u00e1cido ac\u00e9tico. A\u00fan no sabemos cu\u00e1l ser\u00e1 el resultado final, pero el valor de este proceso est\u00e1 en la experiencia de investigar, equivocarse y volver a intentar\u201d, explica el asesor cient\u00edfico.<\/p>\n<p>Kevin Nina Atauhichi, estudiante del club, detalla con entusiasmo el trabajo de su equipo, \u201cEstamos haciendo mezclas solo con algas y otras donde agregamos papel para reforzarlas con celulosa. Por ahora, estamos viendo c\u00f3mo resolver el tema de la humedad, porque eso afecta la calidad del material\u201d.<\/p>\n<p>El equipo tambi\u00e9n cuenta con la asesor\u00eda de Patricio Mu\u00f1oz Ortiz, profesional del Instituto de Fomento Pesquero (IFOP) en Arica y Parinacota, quien ha acompa\u00f1ado al club en la identificaci\u00f3n de especies y la definici\u00f3n de la metodolog\u00eda de trabajo. \u201cEn las playas de Arica es posible encontrar distintas especies de algas durante los eventos de varazones, principalmente del g\u00e9nero Lessonia, como Lessonia berteroana y Lessonia spicata, adem\u00e1s de Macrocystis pyrifera, conocida como huiro flotador. Nuestra asesor\u00eda ha estado enfocada en entregar herramientas para reconocer estas especies, revisar literatura, seleccionar los sectores de recolecci\u00f3n y apoyar al equipo en sus primeras etapas de investigaci\u00f3n\u201d, explica.<\/p>\n<p>Para la Seremi de Ciencia, Tecnolog\u00eda, Conocimiento e Innovaci\u00f3n, Alexia V\u00e1squez Pino, estas instancias de aprendizaje son fundamentales. \u201cQue este grupo de estudiantes tenga la posibilidad de visitar las instalaciones de la Universidad de Tarapac\u00e1, ingresar a un laboratorio y hacer ciencia, es reflejo del trabajo articulado y de vinculaci\u00f3n que impulsa el Programa Explora, actuando como un puente entre escolares y la comunidad universitaria\u201d, destac\u00f3.<\/p>\n<p>M\u00e1s all\u00e1 de los resultados, este proyecto evidencia c\u00f3mo la curiosidad y las preguntas que surgen en espacios cotidianos pueden convertirse en experiencias de aprendizaje profundas, motivando a las y los estudiantes a descubrir la ciencia desde su propio entorno.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estudiantes del Liceo Bicentenario Domingo Santa Mar\u00eda exploran la creaci\u00f3n de biopl\u00e1sticos a partir de varazones en la costa de Arica experimentando en los laboratorios de la Universidad de Tarapac\u00e1 Lo que comenz\u00f3 como una conversaci\u00f3n casual frente a un video de TikTok, se transform\u00f3 en un proyecto de investigaci\u00f3n escolar con enfoque medioambiental. 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