{"id":43547,"date":"2026-06-25T12:16:21","date_gmt":"2026-06-25T16:16:21","guid":{"rendered":"https:\/\/explora.cl\/antofagasta\/?p=43547"},"modified":"2026-07-21T12:17:33","modified_gmt":"2026-07-21T16:17:33","slug":"mas-alla-de-google-taller-de-bibliografia-fortalecio-las-habilidades-investigativas-de-estudiantes-iie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/explora.cl\/antofagasta\/mas-alla-de-google-taller-de-bibliografia-fortalecio-las-habilidades-investigativas-de-estudiantes-iie\/","title":{"rendered":"M\u00e1s all\u00e1 de Google: taller de bibliograf\u00eda fortaleci\u00f3 las habilidades investigativas de estudiantes IIE"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400\">Con el objetivo de fortalecer las competencias investigativas de los equipos participantes del Programa de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Escolar (IIE), el PAR Explora Antofagasta realiz\u00f3 el taller <\/span><b>&#8220;Importancia de la Bibliograf\u00eda&#8221;<\/b><span style=\"font-weight: 400\">, a cargo de <\/span><b>Carolina Vargas, bi\u00f3loga marina, investigadora del Laboratorio CHALLWA y directora del Programa de Conservaci\u00f3n de Tiburones de la Universidad de Antofagasta<\/b><span style=\"font-weight: 400\">, durante el Primer Encuentro Presencial del programa.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La actividad form\u00f3 parte de la fase de transferencia metodol\u00f3gica, instancia orientada a entregar herramientas pr\u00e1cticas para el desarrollo de proyectos de investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n escolar.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Durante la jornada, las y los participantes conocieron la relevancia de construir una bibliograf\u00eda s\u00f3lida como base para cualquier investigaci\u00f3n, comprendiendo conceptos fundamentales como bibliograf\u00eda, citaci\u00f3n, plagio y el uso responsable de la informaci\u00f3n. Adem\u00e1s, reflexionaron sobre la importancia de respaldar sus proyectos con fuentes confiables y evitar errores derivados de informaci\u00f3n falsa o no verificada.<\/span><\/p>\n<h3><b>Aprender a investigar con fuentes confiables<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La metodolog\u00eda del taller fue adaptada seg\u00fan el nivel educativo de las y los participantes, permitiendo abordar los contenidos de manera pertinente para cada grupo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En <\/span><b>ense\u00f1anza b\u00e1sica<\/b><span style=\"font-weight: 400\">, las y los estudiantes exploraron por primera vez conceptos propios de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica, aprendiendo a distinguir entre distintas fuentes de informaci\u00f3n y a evaluar cu\u00e1les son confiables para sustentar un proyecto. A trav\u00e9s de ejemplos pr\u00e1cticos, reflexionaron sobre el uso de internet y las redes sociales, comprendiendo que no toda la informaci\u00f3n disponible en l\u00ednea posee respaldo cient\u00edfico.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En <\/span><b>ense\u00f1anza media<\/b><span style=\"font-weight: 400\">, el taller profundiz\u00f3 en aspectos t\u00e9cnicos relacionados con la elaboraci\u00f3n de referencias bibliogr\u00e1ficas y el uso adecuado de formatos de citaci\u00f3n, conocimientos especialmente relevantes para quienes se preparan para ingresar a la educaci\u00f3n superior y desarrollar investigaciones con mayor rigurosidad.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Carolina Vargas destac\u00f3 el entusiasmo y la participaci\u00f3n de las y los estudiantes durante la actividad, valorando especialmente su disposici\u00f3n para incorporar herramientas que fortalecer\u00e1n sus futuros proyectos. &#8220;Los estudiantes participaron mucho y creo que realmente les sirvi\u00f3. En ense\u00f1anza b\u00e1sica trabajamos conceptos que quiz\u00e1s nunca hab\u00edan escuchado y aprendieron a diferenciar qu\u00e9 fuentes son m\u00e1s confiables. En ense\u00f1anza media profundizamos en c\u00f3mo construir correctamente una bibliograf\u00eda y citar la informaci\u00f3n de manera adecuada.&#8221;<\/span><\/p>\n<h3><b>Investigar con criterio en tiempos de inteligencia artificial<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Al cierre del taller, la investigadora entreg\u00f3 un mensaje a las y los estudiantes, invit\u00e1ndolos a utilizar las herramientas tecnol\u00f3gicas con sentido cr\u00edtico y a no reemplazar el proceso de investigaci\u00f3n por respuestas generadas autom\u00e1ticamente.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">&#8220;La inteligencia artificial puede servir para generar ideas o apoyar algunos procesos, pero nunca debe reemplazar la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n en fuentes confiables. Investigar significa leer, contrastar informaci\u00f3n y construir conocimiento propio. No se queden con lo primero que aparece en internet.&#8221; coment\u00f3.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">A trav\u00e9s de talleres como <\/span><b>&#8220;Importancia de la Bibliograf\u00eda&#8221;<\/b><span style=\"font-weight: 400\">, el PAR Explora Antofagasta contin\u00faa fortaleciendo las habilidades investigativas de estudiantes y docentes, promoviendo el pensamiento cr\u00edtico, la integridad acad\u00e9mica y el desarrollo de proyectos basados en evidencia, pilares fundamentales para una investigaci\u00f3n escolar de calidad.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La actividad form\u00f3 parte de la fase de transferencia metodol\u00f3gica, instancia orientada a entregar herramientas pr\u00e1cticas para el desarrollo de proyectos de investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n 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