{"id":43153,"date":"2025-10-13T12:00:44","date_gmt":"2025-10-13T15:00:44","guid":{"rendered":"https:\/\/explora.cl\/antofagasta\/?p=43153"},"modified":"2025-11-12T17:45:57","modified_gmt":"2025-11-12T20:45:57","slug":"jardin-infantil-el-oro-avanza-en-pipe-con-experiencias-que-integran-ciencia-y-creatividad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/explora.cl\/antofagasta\/jardin-infantil-el-oro-avanza-en-pipe-con-experiencias-que-integran-ciencia-y-creatividad\/","title":{"rendered":"Jard\u00edn Infantil El Oro avanza en PIPE con experiencias que integran ciencia y creatividad"},"content":{"rendered":"

En su segundo acompa\u00f1amiento en el Programa de Indagaci\u00f3n para Primeras Edades (PIPE), el Jard\u00edn Infantil El Oro de Antofagasta reafirm\u00f3 su compromiso con el aprendizaje cient\u00edfico temprano, mostrando c\u00f3mo la metodolog\u00eda indagatoria potencia la curiosidad natural de los ni\u00f1os y ni\u00f1as a trav\u00e9s de experiencias significativas.<\/span><\/p>\n

Durante la jornada, el equipo pedag\u00f3gico revis\u00f3 los objetivos del m\u00f3dulo PIPE y destac\u00f3 la flexibilidad de la planificaci\u00f3n, la cual se ha mantenido alineada con las necesidades del grupo y los tiempos establecidos. Tambi\u00e9n se discuti\u00f3 la importancia de los indicadores de aprendizaje en la evaluaci\u00f3n de competencias, valorando c\u00f3mo permiten observar con claridad el progreso de cada ni\u00f1o y ni\u00f1a en el desarrollo de habilidades cient\u00edficas, tales como la formulaci\u00f3n de preguntas, la observaci\u00f3n y la comparaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Una de las experiencias m\u00e1s enriquecedoras fue la construcci\u00f3n de un espantap\u00e1jaros, donde los y las estudiantes participaron activamente en la recolecci\u00f3n de materiales como hojas, ramas, ropa usada y elementos del entorno cercano. Esta actividad les permiti\u00f3 reflexionar sobre las plantas y su rol en la naturaleza, adem\u00e1s de comprender la relaci\u00f3n entre animales y cultivos. Posteriormente, realizaron una segunda actividad de recolecci\u00f3n y degustaci\u00f3n de frutas y verduras, vinculando ambas actividades a la pregunta central del m\u00f3dulo: <\/span>\u00bfen qu\u00e9 se diferencian las plantas de los animales?<\/b>. A trav\u00e9s de la observaci\u00f3n, el tacto, el gusto y la clasificaci\u00f3n, los ni\u00f1os lograron contrastar caracter\u00edsticas y generar conclusiones propias, evidenciando un aprendizaje activo y colaborativo.<\/span><\/p>\n

Al respecto, <\/span>Paula Zarate, educadora del Jard\u00edn Infantil El Oro<\/b>, destac\u00f3: <\/span>\u201cEstas experiencias nos han permitido ver c\u00f3mo ellas y ellos no solo disfrutan, sino que tambi\u00e9n son capaces de organizar ideas, compartir sus observaciones y construir aprendizajes en conjunto. La planificaci\u00f3n ha sido fundamental para guiar cada momento de indagaci\u00f3n y aprovechar al m\u00e1ximo su inter\u00e9s y curiosidad\u201d<\/span><\/i>.<\/span><\/p>\n

Con estas iniciativas, el Jard\u00edn Infantil El Oro contin\u00faa consolidando su participaci\u00f3n en el programa PIPE, fortaleciendo competencias cient\u00edficas desde la primera infancia y demostrando que la exploraci\u00f3n y la indagaci\u00f3n son caminos esenciales para el aprendizaje en ciencia, tecnolog\u00eda, conocimiento e innovaci\u00f3n (CTCI).<\/span><\/p>\n

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