{"id":42466,"date":"2024-08-21T10:29:48","date_gmt":"2024-08-21T14:29:48","guid":{"rendered":"https:\/\/explora.cl\/antofagasta\/?p=42466"},"modified":"2024-09-10T12:19:21","modified_gmt":"2024-09-10T15:19:21","slug":"iie-2024-mas-de-120-participantes-de-la-region-de-antofagasta-se-reunieron-en-encuentro-dia-de-laboratorio-para-impulsar-el-intercambio-de-conocimientos-y-fortalecer-proyectos-de-in","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/explora.cl\/antofagasta\/iie-2024-mas-de-120-participantes-de-la-region-de-antofagasta-se-reunieron-en-encuentro-dia-de-laboratorio-para-impulsar-el-intercambio-de-conocimientos-y-fortalecer-proyectos-de-in\/","title":{"rendered":"IIE 2024: M\u00e1s de 120 participantes de la Regi\u00f3n de Antofagasta fortalecieron sus proyectos de investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n escolar en Encuentro &#8220;D\u00eda de Laboratorio&#8221;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400\">Durante los d\u00edas 8 y 9 de agosto, PAR Explora Antofagasta realiz\u00f3 el encuentro &#8220;D\u00eda de Laboratorio&#8221;, con el prop\u00f3sito de fomentar la colaboraci\u00f3n y el intercambio de conocimientos entre los equipos de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Escolar (IIE) 2024 y el ecosistema cient\u00edfico de la regi\u00f3n. El evento reuni\u00f3 a m\u00e1s de 85 estudiantes, desde Quinto B\u00e1sico hasta Cuarto Medio, y a cerca de 40 docentes de comunas como Mejillones, Tocopilla, Calama y Antofagasta.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La ceremonia inaugural cont\u00f3 con paneles de conversaci\u00f3n enfocados en Inclusi\u00f3n y Sustentabilidad, principios fundamentales del Proyecto Explora. En el \u201cConversatorio sobre Inclusi\u00f3n\u201d participaron reconocidas profesionales: Lizet Tapia Martin, fundadora de Equinoterapia Antofagasta; Sandra \u00c1valos Quevedo, directora de la Escuela Especial Rayito de Sol de Coanil; Mar\u00eda De Los \u00c1ngeles Miranda Osorio, psicopedagoga de Telet\u00f3n Antofagasta; y Norma Orrego Gonz\u00e1lez, psicopedagoga del Liceo Comercial Gerardo Mu\u00f1oz Campos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Lizet Tapia, quien ha realizado estudios en Estados Unidos, Argentina, Uruguay y Chile, comparti\u00f3 su experiencia en equinoterapia como una herramienta para la inclusi\u00f3n de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes. \u201cTrabajamos en una intervenci\u00f3n biopsicosocial a trav\u00e9s de profesionales de salud o educaci\u00f3n, utilizando al caballo como coterapeuta, con el fin de favorecer el desarrollo global del usuario\/a. Los beneficios surgen de la interacci\u00f3n con el animal, mediante un trabajo sistem\u00e1tico y metodol\u00f3gico, con metas y objetivos establecidos en conjunto con varios profesionales y la familia\u201d, explic\u00f3 Tapia.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Sandra \u00c1valos, quien cuenta con 16 a\u00f1os de experiencia en educaci\u00f3n especial y es actualmente la Directora de la Escuela Especial Rayito de Sol de Coanil, subray\u00f3 la necesidad de reforzar la inclusi\u00f3n en el sistema educativo. Su trayectoria, que abarca desde su labor como Educadora de P\u00e1rvulos y Profesora Diferencial en escuelas especiales hasta su rol como Coordinadora Comunal del Programa de Integraci\u00f3n Escolar, le ha demostrado que para lograr una verdadera educaci\u00f3n inclusiva es fundamental el compromiso y las adaptaciones que respondan a las necesidades individuales de cada estudiante, lo que permitir\u00eda construir un sistema educativo m\u00e1s equitativo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En el &#8220;Conversatorio sobre Sustentabilidad&#8221; participaron los\/as expertos\/as Fernanda Rojas Vega, soci\u00f3loga del proyecto &#8220;Comunidades Sostenibles&#8221; de la Universidad Cat\u00f3lica del Norte; Rodolfo Tapia Rivera, socio fundador de VERDICAL; y Jos\u00e9 Miguel Aguilera, socio fundador y jefe de sustentabilidad de AGGES.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Rodolfo Tapia destac\u00f3 la relevancia de estos eventos al afirmar: \u201cSon cruciales porque inspiran a ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes a interesarse desde temprana edad en tem\u00e1ticas que les permitan ver aplicaciones pr\u00e1cticas de la ciencia, especialmente en innovaci\u00f3n y sustentabilidad. Adem\u00e1s, ofrecen a los docentes la oportunidad de actualizarse y adquirir nuevas perspectivas para integrar en sus m\u00e9todos de ense\u00f1anza. A mi juicio, el principal beneficio radica en la creaci\u00f3n de una comunidad educativa m\u00e1s consciente y comprometida con el desarrollo sostenible, fomentando un cambio positivo en el entorno escolar y estimulando la curiosidad como herramienta de aprendizaje y expansi\u00f3n del conocimiento\u201d.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Fernanda Rojas, por su parte, coment\u00f3: \u201cMe sent\u00ed muy c\u00f3moda en el espacio. Se gener\u00f3 un di\u00e1logo muy enriquecedor, donde se pudieron apreciar diversas perspectivas desde distintos enfoques sobre un tema com\u00fan como es la sostenibilidad. Considero que esto beneficia a la comunidad educativa en general, ya que la sostenibilidad es un concepto interdisciplinar que resalta la diversidad de conocimientos en torno a este tema\u201d.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La segunda jornada del evento, realizada el 9 de agosto, tuvo lugar en doce laboratorios, unidades y espacios emblem\u00e1ticos de la regi\u00f3n, como Aguas Antofagasta, el Humedal La Chimba, el Centro de Investigaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica del Agua y Sustentabilidad en el Desierto, el Instituto Astron\u00f3mico, la Escuela de Psicolog\u00eda y la Facultad de Ingenier\u00eda en Inform\u00e1tica de la Universidad Cat\u00f3lica del Norte. En estos sitios, expertos\/as del ecosistema CTCI guiaron a los estudiantes en di\u00e1logos que ampliaron sus perspectivas y fortalecieron sus proyectos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Sobre esta experiencia, Justin Rivera, estudiante del &#8220;Complejo Educacional Toconao&#8221;, quien visit\u00f3 Aguas Antofagasta junto a su equipo IIE, coment\u00f3: \u201cPude ver varias especies de plantas que no conoc\u00eda y que no hay en otros lugares en los que he estado. Me parece excelente que nos ayuden a entender sobre nuestra zona y c\u00f3mo cuidar las plantas en sectores con mayor humedad o aridez, para poder aplicarlo a nuestro proyecto\u201d.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Estefany Carrizo del &#8220;Colegio Adventista&#8221;, quien visit\u00f3 el Instituto Astron\u00f3mico de la Universidad Cat\u00f3lica del Norte, expres\u00f3: \u201cNuestro proyecto es sobre las espectroscop\u00edas del sol, la luna y las estrellas, as\u00ed que fue muy bueno, muy did\u00e1ctico el trabajo con los asesores\/as cient\u00edficos\/as. Aprend\u00ed mucho de lo que es el planisferio y conocer m\u00e1s sobre las constelaciones y sus mitolog\u00edas\u201d.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">El encuentro \u201cD\u00eda de Laboratorio\u201d de PAR Explora Antofagasta, permiti\u00f3 a los\/as estudiantes compartir experiencias y aprender de profesionales y cient\u00edficos\/as, enriqueciendo as\u00ed sus proyectos de investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n escolar en \u00e1reas OCDE como Ciencias Sociales, Ciencias Exactas, Ingenier\u00eda, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Durante los d\u00edas 8 y 9 de agosto, PAR Explora Antofagasta realiz\u00f3 el encuentro &#8220;D\u00eda de Laboratorio&#8221;, con el prop\u00f3sito de fomentar la colaboraci\u00f3n y el intercambio de conocimientos entre los equipos de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Escolar (IIE) 2024 y el ecosistema cient\u00edfico de la regi\u00f3n. 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